高考后留学规划丨路径1：去海外读高三或预科，再留学！

前面杨老师讲到孩子出国留学最为可靠的三种路径：出国读海外高三或者大学预科、在国内读预科或者高三再出国、在国内读联合办学的1+3、2+2、3+1或者4+0。今天杨老师想谈谈其中最早的一种，也是最直接的出国路径——出国读海外高三或者大学预科，同时分享一些杨老师多年的真实经验和见解，希望能够为大家在教育规划上减轻一些压力，让留学之路更为顺畅和明确。

每个家庭在考虑孩子留学的问题时，都有着自己独特的期望和考量。有的家庭希望孩子能够移民，有的家庭在某国有亲戚，有的则是追求在QS排名前列的学府深造后回国发展，而有的家庭对此并没有过多考虑，只希望孩子能够出去见识一下世面，再做进一步的决定。

回顾二十年前，留学的选择确实是相对有限的。以杨老师自身为例，当时杨老师怀揣着对美国梦的向往，把美国设为自己的首选目标，然而在遭遇申请失败挫折后，转往了加拿大继续追寻留学梦想。其实按照当时的思路，若想未来顺利进入美国大学，最好的途径是先在美国读高中。

杨老师想要和大家探讨的，正是这种留学方式——直接出国到目标国家读高中，随后升入该国大学。

这种项目的逻辑相当清晰：首先，通过精心准备和申请，被目标国家的高中或预科课程录取；接着，在目标国家完成高中学业，确保学术成绩达到大学的入学标准；最后，顺利进入大学申请阶段，向心仪的大学递交申请。

接下来，杨老师来谈谈这种方式留学的好处。

第一，选择直接出国读高中能够真正体验留学生活，融入目标国家的教育环境和生活方式，提升语言能力和跨文化交流能力。

第二，海外高中拥有更好的语言环境，更有利于学生的语言学习和口语表达能力提高。

以加拿大为例，许多家庭选择让孩子在12年级时出国就读公立学校，寄宿在当地家庭，学费约为每年1万6，住宿费和生活费则每月各约1500。公立学校往往规模较小，通常容纳几百名学生，ESL课程的班级规模也不会太大，学生多为本地学生，这意味着有机会与当地同龄人深入交流，建立友谊。而选择优质的学区就读，更是为学生打造了一个非常不错的同学圈子。

当然，在这种留学模式下，可能会遇到一些问题。比如，是否希望在留学生涯的最后一年取得更好的成绩，进入理想的大学？如果是的话，学生可能会面临以下问题：

一、升学问题

就升学而言，同学们大多是本地人，中国孩子在数学方面基本可以压倒对手，但最大的挑战在于英语等科目。若没有系统的英语课程作为辅助，想要在一年内达到与本地学生同等的英语水平，尤其是能够流畅阅读英文小说的程度，绝非易事。更为严峻的是，所有学生都必须面对标准化考试的考验，其中托福和雅思成绩更是不可或缺。杨老师可以负责任地说，国内在这方面的培训水平堪称一流。根据简单的评估，雅思分数达到6.5分已经是达到了许多高校入学的基准线。

二、日常生活

一般来说，就读公立高中时会有三种情况：最理想的当然是父母陪读，但这往往需要父母作出牺牲，放弃部分个人生活；另外两种选择分别是住亲戚家和寄宿家庭，各有利弊，实在无法断言哪种更为糟糕。住亲戚家可能涉及文化差异、家庭关系以及年龄差异等问题，杨老师对此持保留态度。而寄宿家庭，虽然初来乍到可能会因语言和文化差异遇到诸如饮食、供暖、卫生等方面的不便，但许多学生在日后回首时，却觉得那段经历颇为珍贵。然而，在高中这一需要集中精力取得好成绩的阶段，这些问题可能会给学生带来一些不必要的困扰。

三、朋友圈问题

处处皆江湖，年轻人刚满18岁步入社会，尤其是在新环境中。与高中时期不同，大学每天有固定课程和任务，作业繁忙，课程紧凑，因此大学生误入歧途的机会相对较小。而高中生由于作业量较少，缺乏像国内老师那样的严格督学，同时又突然失去了父母的直接管理，更容易在交友方面走弯路。这一点其实并不难理解，因此在这里，父母务必确保能够与孩子进行有效沟通，积极正确地解决孩子所面临的问题。

综上所述，杨老师推荐以下类型的孩子选择这条道路：

◆学业优秀，具有成熟稳重品质的孩子

◆自主性强，具备超强的自立能力的孩子

如果孩子符合上述情况，杨老师郑重推荐选择这条路径。因为费用相对较低，并且对孩子未来的发展非常有益。当然，还有另一选择是预科班或者一些海外私立高中。在搜索这类预科班或者私立高中时，家长会看到各种警示帖，劝阻信息，甚至有人建议尽快逃离，称同学们皆为华人等等。但实际上，杨老师有时会觉得这些学校存在即合理。这种情况下，这些学校一般会具备以下特点：

1、相对较高的入学要求；

2、提供住宿或其他解决方案；

3、具有自己的社交圈子。

对于这个问题其实并不难理解，因为在这样的学校里，同学都是华人，大家又是同一起跑线，老师在教学方法上多少会照顾一些学生。再加上住宿问题，在找寄宿家庭时也会倾向于选择华人家庭或者提供集体宿舍的解决方案。由于中国学生众多，学校也会组织一些适合中国学生的活动。当然，杨老师也指出，有时候学生圈子里可能存在一些不太好的习惯或影响，但这并不完全是学校的责任。杨老师个人认为学校不太可能引导孩子做不良行为，但作为家长，仍需注意与孩子的沟通。

总结来说，去海外就读这类学校，以下类型的学生更为合适：

◆学业成绩并非出类拔萃，但雅思成绩不低于6分

◆仍需要一定程度的监督，尚未完全独立和成熟的孩子

杨老师说

直接出国读海外高三或大学预科，这种留学方式能让学生深入体验目标国家的教育和生活环境，提高语言和跨文化交流能力。然而，它也面临诸多挑战，包括升学压力、日常生活适应以及朋友圈问题等。

特别是中国学生在数学上的优势以及在英语等科目上的挑战，建议家长和学生谨慎评估自身条件，选择最适合的留学路径。

同时在留学过程中家长要与孩子保持有效沟通，确保留学之路的顺畅和明确。

下一期，杨老师将详细讨论另一种出国路径——在国内读海外高中或预科班的情况，敬请期待。